I dette undervisningsopplegget får elevene utforske hvordan beslutninger om skog og natur tas i praksis, og hvilke verdier, interesser og aktører som påvirker dem.

Gjennom dialog, meningsbrytning og refleksjon lærer elevene å forstå demokratiske prosesser og hvordan de kan håndtere uenighet. Opplegget gir erfaring med å se hvordan lokale konflikter, medbestemmelse og samfunnsmessige beslutninger henger sammen, og viser hvorfor demokrati handler om både rettigheter, ansvar og deltakelse.

Problemstillinger

• Hvem trenger skogen og hvem skal kunne bestemme over den? Hva betyr det at skogen er for alle?
• Hvordan håndterer samfunnet konflikter mellom hogst, utbygging og vern? Hva kan vi lære av lokale skogkonflikter om demokrati og påvirkning? Bruk gjerne eksempler fra egen kommune som utgangspunkt.
• Kan det bli for mange stemmer som skal høres i hogst og utbyggingssaker? Hvem bør ha rett til en plass ved bordet?
• Hvordan vil ulike interessenter snakke om skogens verdi? Og hvordan vil ulike interessenter tolke begrepet bærekraftig skogbruk?

Kunnskapsmål

• Gjøre rede for grunnleggende demokratiske verdier, prinsipper og utfordringer.
• Utforske demokratiske prosesser på egen skole og i lokalsamfunnet og vurdere prosessene i lys av sentrale verdier og prinsipper som demokratiet bygger på.
• Utforske og reflektere over hvordan medbestemmelse og beslutningsprosesser fungerer i praksis.
• Delta i meningsbrytninger og håndtere uenighet.
• Reflektere over hva som binder et demokratisk samfunn sammen.
• Bruke ulike påvirkningskanaler for å nå ut til en bestemt målgruppe og reflektere over etiske problemstillinger knyttet til påvirkning.