Så flott at du vil bruke skogen og naturen rundt deg som læringsarena. Her finner du veiledning til hvordan du gjennomfører det nye undervisningsopplegget vårt om skog, enten du er lærer eller en annen formidler som er glad i natur.
Vi anbefaler å sette av en time til forberedelser. Opplegget kan gjennomføres på alt fra én skoletime eller en dag til flere uker i større prosjekter.
Er du lærer anbefaler vi deg å skreddersy ditt undervisningsopplegg her. Da får du samtidig tilsendt lærerveiledning og andre undervisningsressurser på e-post. Husk å sjekke søppelkurven hvis den ikke dukker opp.
Oppleggets oppbygging kort oppsummert:
- Lærerforberedelser (1-2 timer)
- Del én: I klasserommet (Fra 20 – 45 minutter)
- Del to: På tur i skogen eller i en digital skog fra klasserommet (10 minutter og oppover)
- Del tre: I klasserommet (Fra 30 minutter og oppover)
Du trenger:
- Tilgang til nettbrett, PC eller mobil til oppleggets første og siste del, eventuelt hele opplegget hvis dere ikke planlegger tur til en ekte skog.
Anbefalt oppbygning
- Se introduksjonsfilmen om skog. Start med å vise elevene denne filmen om skog for å sette bakteppet og vekke nysgjerrighet.
Varighet: Ca. to minutter.
2. Del ut briller til elevene. Nå skal seks par briller fordeles på alle elevene (du får briller til utskrift i lærerveiledning på e-post, hvis du fyller ut skjemaet over). Brillene tilhører en skogeier, en biologiprofessor, en tretåspett, en influenser, en jurist og en eiendomsutvikler som alle har sitt syn på skogen. Del denne lenken med elevene og oppfordre dem til å kun gå i dialog med eieren av brillene de har fått utdelt. Her er alle karakterene tilgjengelige i form av prateboter. Vi anbefaler at alle brillene deles ut for å få en god og nyansert diskusjon i gruppa i etterkant. Hver karakter vil gi elevene beskjed om hva de skal se etter i skogen, og fortelle litt om hvorfor skogen er viktig for dem.
Varighet: Ca. 15 – 60 minutter.
3. La elevene observere skogen gjennom sine nye briller. Hver karakter har gitt elevene beskjed om hva de skal se etter i skogen. Nå skal elevene ut i skogen for å se den fra sin karakters perspektiv. En tur i skogen er en sentral del av opplegget. Dra gjerne til en skog i egen kommune. Her kan du få tips til hvordan du kan finne interessante skogområder nær skolen. Har du ikke mulighet til å ta med klassen på en tur i skogen kan du bruke den digitale skogen vår.
Varighet: Alt fra 10 minutter til en dag eller mer, avhengig av om opplegget gjennomføres fysisk eller digitalt, og hvor lenge dere ønsker å være i skogen.
4. Del ut problemstillinger til elevene. Etter skogsturen møtes dere i klasserommet igjen. Elevene skal nå få utdelt problemstillingene du har valgt ut, men først kan du tilrettelegge for at de får dele funn og refleksjoner fra turen seg i mellom:
Hvilke briller så de skogen med?
Hva ba karakteren de fikk utdelt dem å se etter ute i skogen?
Hvordan påvirket dette elevens opplevelse av skogen?
Etter å ha delt opplevelser fra turen, kan du velge å gi elevene en eller flere problemstillinger, avhengig av hva slags diskusjon dere ønsker til slutt og hvor mye tid dere har tilgjengelig. I denne runden kan elevene bruke diskutere problemstillingene og stille spørsmål til alle karakterene. Del denne lenken med klassen, og vær oppmerksom på at dette er en annen lenke enn den elevene fikk utdelt før skogsturen. Forskjellen er nå at pratebotene er tilgjengelige for åpen samtale med fritekstfelt.
NB! Selv om karakterene er trent og testet for å være så realistiske som mulig, kan de komme med usannheter. Det er viktig å bruke andre kilder og ressurser for å undersøke om det de sier faktisk stemmer.
Del denne listen med andre digitale kilder til informasjon med elevene dine.
Varighet: Fra 15 minutter og oppover. Dette avhenger av ønsket omfang, om opplegget skal gjennomføres i én skoletime, en dag eller et lengre prosjekt.
5. Nå er det tid for diskusjon. Etter at elevene har jobbet med problemstillingene i samtale med pratebotene og med andre kilder, avsluttes opplegget med en gruppediskusjon. Be elevene sørge for at perspektivet til karakteren de observerte skogen med blir godt presentert, før de redegjør for funnene i samtalene med de ulike karakterene og hva de har kommet fram til selv. Pass på at alle får komme til ordet.
Vi anbefaler en Round table-diskusjon, som er nærmere forklart i lærerveiledningen du får tilsendt på e-post.
Varighet: 15 – 45 minutter.
Lenker til deling med elevene:
Film om skog:
https://www.youtube.com/watch?v=491kbLXL8w8
Tips til hvordan finne interessante skogområder nær deg:
Bli kjent med karttjenester om skogen – Skogglede
Karakterer før skogtur:
wwf-chatbot.vercel.app
Digital skog:
https://wwf-forest-360.vercel.app/
Problemstillinger:
https://skogglede.no/verktoy/problemstillinger-2/
Karakterer etter skogtur:
https://wwf-chatbot.vercel.app/etterarbeid
Andre digitale kilder og ressurssider:
https://skogglede.no/verktoy/ressurser-til-undervisningsopplegg/
Undervisningsopplegget er utarbeidet av organisasjonene WWF Verdens naturfond, Sabima, Naturvernforbundet og Natur og Ungdom i samarbeid med Vitenparken Campus Ås
