Opplegget gir elevene anledning til å arbeide med aktuelle juridiske problemstillinger knyttet til eiendomsrett, forvaltningsrett, miljørett og ytringsfrihet.

Skogen brukes som konkret case for å drøfte forholdet mellom individ, samfunn og natur i en rettsstat.

Problemstillinger

• Hvem trenger skogen og hvem skal kunne bestemme over den? Hva betyr det at skogen er for alle?
• Kan det bli for mange stemmer som skal høres i hogst og utbyggingssaker? Hvem bør ha rett til en plass ved bordet?
• Hvordan håndterer samfunnet konflikter mellom hogst, utbygging og vern? Hva kan vi lære av lokale skogkonflikter om demokrati og påvirkning? Bruk gjerne eksempler fra egen kommune som utgangspunkt.
• Skal naturens egenverdi ha rettslig vern – selv om det går på bekostning av næringsinteresser og privat eiendomsrett?
• Har norske miljølover «tenner» – eller er de for svake til å stoppe nedbygging og naturtap i praksis?
• Har samiske interesser rettsvern i arealbrukskonflikter i skogsområder i Sápmi?

Kunnskapsmål som berøres

• Utforske og drøfte dagsaktuelle eller rettshistoriske juridiske problemstillingar (Rettslære 1).
• Utforske og drøfte skiljet mellom rett og rettferd i ein rettsstat (Rettslære 2).
• Utforske og drøfte dagsaktuelle juridiske problemstillingar eller rettsspørsmål (Rettslære 2).
• Utforske demokratiet si stilling i Noreg og Sápmi/Sábme/Sáepmie, og gjere greie for grunnleggjande menneskerettar som varetek dette (Rettslære 2).
• Utforske rettsforholdet mellom individ og offentleg forvaltning og bruke sentrale reglar om saksbehandling (Rettslære 2).
• Utforske og drøfte dagsaktuelle juridiske rettsspørsmål som gjeld varetaking av miljøet (Rettslære 2).